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中班老师教育随笔《比比谁的小纸球最听话》

中班老师教育随笔《比比谁的小纸球最听话》

  这几天的区域游戏结束后,发现手工区总是有很多剪下来的废纸在地上,要花费很多的时间去收拾。观察并分析了原因:孩子沉浸在制作的乐趣中,有时候为了追求速度,有时候是由于孩子的随意性,剪下的废纸总是随手一放,这样就很容易掉到地上。后来我也想了个办法,每次手工活的时在桌子上放一个空篮子,请孩子把剪下的废纸放到篮子里,可是还是发现孩子的随手一放,有时就会放在盆子的外面。还有就是有时剪下来的纸太大了,长长的纸条往往会一半在篮子里,一半在篮子外面。虽然每次在活动中,看见桌子上有废纸了,就会及时地提醒孩子,将纸全部放在篮子中,或者以竞赛的形式鼓励孩子,比一比,哪一组的桌子最干净。有的孩子在老师的提醒下会主动的将露在外面的纸放进去,但是不一会就又会有纸被随意丢在在外面了。

  今天的手工活的内容是制作“勇敢的小雪人”,我一边在示范,一边就在想这个问题,突然我有了妙招。我边剪边讲解制作的要点,等全部剪完,我随手拿起剪下来的纸,一边用力团一边说:“这些剪下来的纸很不听话了,平时老是喜欢跑到篮子外边玩,今天我要让它变成听话的小球,让它乖乖地呆在篮子里。”孩子们听了,都觉得很新奇,有的忍不住笑了起来,有的还在说:“我也会做听话的小球。” “我也会。”“我也会。”大家争先恐后的向老师表示自己的能干。我也积极地回应着大家:“我相信每个小朋友都是很能干很聪明的,一会比比谁的小纸球最听话,谁的小纸球最最多哦!”

  制作活动开始了,大家小心翼翼的将图案剪下来,然后将剪下来的废纸两手用力的团起来,不一会儿盆子里就出现了一个个小小的纸球,桌子上变得干干净净。

  虽然团纸的动作很简单,但是孩子却乐在其中。也大大减少了很多收拾整理的时间。两全齐美,我们何乐而不为呢?

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