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幼儿园教师教育笔记《让幼儿自己解决问题》

幼儿园教师教育笔记《让幼儿自己解决问题》

  早晨区域活动,建筑区的迪迪小朋友抹着眼泪跑到我面前说:“于老师,琦琦抢我玩具!这时琦琦也跑过来,理直气壮地对我说:“不对,我没抢!是我先玩的玩具,等我上厕所回来,迪迪就抢走了。”望着他们一个眼泪汪汪,一个十分委屈的样子,我忽然想孩子们往常都是依赖老师解决矛盾,我是否可以利用这个机会让他们试一试自己解决问题呢?如果孩子自己解决不了,我在参与解决。

  于是,我便对他们说:“迪迪、琦琦你们想一想,这样哭闹、争抢玩具能解决问题吗?是不是可以找到更好的办法呢?你们谁能把学过的儿歌《我有玩具大家玩》背诵给我听。”两个孩子流利完整背诵完,然后我满怀希望地走开,留下他们自己去商量。在图书角我偷偷观察他们的表现:只见琦琦手捧着玩具好半天才对迪迪说:“这个玩具我玩一会儿好了,现在给你玩吧!”迪迪很高兴地接过玩具道了声“谢”,马上又说:“咱们俩一起玩吧!”两个小伙伴高兴的在建筑区玩起了火车司机的游戏。看到两个孩子友好的解决了问题,我马上走过去装作巡视的样子。这时两个人同时招呼我,向报告喜讯一样:“老师你看,我们俩撘的大火车!”马上我用十分惊奇的表情赞叹火车他们合作的成果——火车,并表扬鼓励两个孩子的谦让友好行为。从这件事情,我感到幼儿之间的矛盾冲突,既不能完全靠老师把大部分精力都放在处理冲突上,也不能完全放手让幼儿自己去解决。关键是要有教师的正确引导、帮助,使幼儿学习到解决问题的方法。

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