幼儿教师教育笔记《孩子愿意午睡了》

　　对于进入小班的孩子从家庭到幼儿园，由于接触的人不同、环境不同、生活习惯的不同，刚入园后的头几天总感到陌生、不安、孤独和害怕。所以如何组织新入园孩子的午睡是我们遇到的困难之一。

　　就拿我班的安志浩小朋友来说，开学第一天，午睡的时候，90%以上的孩子能听老师的话，上床睡觉，剩下的几个不肯午睡的孩子，他就是其中的一位，而且是反应最强烈的一个，哭着喊着要妈妈，就连小床都不愿靠近，跟他说一句，他就哭闹得更加厉害。我想：这个孩子脾气肯定很倔强，如果今天强迫他不睡觉，可能会适得其反，还是先应该采取缓兵之策，所以我们得安抚他停止哭闹，满足他不睡觉的愿望。我就耐心得跟他拉家常，在我和他的一翻谈话后，孩子不再哭闹了，安静地坐在了小椅子上。但孩子由于紧张的缘故，上厕所的频率很高，趁上厕所的机会会在卫生间哭上一会儿，而后擦干眼泪又进入午睡间就坐。反复几次，终于在他的哭哭停停中度过了第一天。

　　第二天，又到了午睡时间，在我们组织下孩子们陆陆续续睡下了，只有他扯着我的衣服以哀求的口吻说：“老师，我不睡觉，我要妈妈。”如果今天强迫他睡觉，肯定又得大哭大闹了，所以我尽力安抚他，诱惑他坐到了小床上，从原来的不愿靠近小床，到现在的愿意坐上小床，而且不再哭闹，已经是很大的进步。坐上小床的他开始打起瞌睡来，个性倔强的他就是不愿睡到床上，而是趴在了小凳子上睡觉，但我们一碰他又醒来了。反复几次，终于在他的半睡半醒中度过了第二天。

　　双休日过后的第三天，孩子们显然又进步很多，一个个很快都自己上床睡觉了。今天的他也自觉得来到了自己的小床边，看他挺开心的样子，我就跟他说，今天你要睡觉了吧， 睡了，等会老师给你发两朵红花。在我的一翻诱惑下，孩子终于脱下了鞋子，但他说：老师你要陪我睡觉。我说：当然好喽。在我的陪伴下，第三天孩子终于进入了梦乡。

　　第四天、第五天……孩子开始自己睡觉了，看着他一天一天的改变，我很是欣慰。我想：对小班孩子来说，只要有爱心和耐心，铁树也会开出幸福的花。