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幼儿教养笔记《引导孩子换位思考》

幼儿教养笔记《引导孩子换位思考》

  教育笔记:引导孩子换位思考

  活动课上,《找帮助》是大班的一节社会活动课,在日常生活中,部分幼儿经常有帮助别人的行为,但是对“帮助”这个词语不太理解。需要用真实的事例帮助幼儿理解。于是在学习完故事后,我们大二班的小朋友进行了有针对性地讨论讨论:“.在幼儿园,别人帮助过你吗?当别人帮助你之后,你的心情怎么样?你对帮助过你的人应该说些什么?”敏敏说:“我在午睡起床的时候,穿衣服拉链拉不上了,是王紫彤帮我的,我要谢谢她,是她给了我帮助。”瑶瑶说:“叶xx的纸工做不好了我帮助她的,她谢谢我,我说不用谢。”小朋友都叽叽喳喳发表着自己遇到的“帮助”。姬xx说:“老师,如果我帮助了别人,别人不帮助我我以后也不帮助他了。”我就问他:“你碰到过吗?”他说:“有,上次我的皮球滚跑了,陆xx不帮我捡而用脚踢出很远,下次他遇到困难我也不会帮他了。”其他小朋友都这样说的,我听到他们的话没有马上回答,考虑了一下说:“如果别人不帮你,你也不帮他吗,同意的举手,不同意的不举手。”我一看大多数的幼儿都举手了,只有柏xx的小手没有举。我就请她说:“为什么你没有举手,说说你的建议。”柏xx说:“如果陆xx不帮我,我就帮助他,给他一个机会,让他看到别人帮助他,他不帮助别人是不对的,这样他也会帮助人了。”一听到她的话小朋友们都拍手了。我就问他们:“为什么拍手呢?”大家都说她讲的好。

  【反思】

  是呀,小朋友还小对,对事情的认识只是片面的。如果老师只是对问题的的看法是对和错,不去引导幼儿换一个位子考虑,那么幼儿也只是会跟着老师的话去想去说,作为老师我们是引导着,要引导幼儿从各个角度去考虑,这样幼儿才能让学会各种做人的道理。

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