教育笔记:积木回家
区域活动中,建筑区一直都是孩子们最热衷、最感兴趣的一个区域。在每次的活动中,孩子们都能在其中尽情的想象、创造,拼搭出他们眼中的雄伟建筑。但每次的的收拾整理,却一直是让我头疼的事。有的幼儿听到音乐指令后便将积木往边上一推、有的幼儿知道要把积木码放好,可是大积木、小积木你压着我我压着你,不一会就从架子上“哗啦”一下掉了下来。每次都要耽误很长的时间,看到有老师帮忙便不愿动手了。于是我想出了一个好办法,“积木架一共有三层,每一层都住着不同的积木宝宝”我从积木中挑出最大的说“这是积木爸爸,他的个子最大,他住在一楼”我一边说一边将所有的大积木一个一个码放整齐。“那积木妈妈在哪里呀?”我继续问道,孩们一下围了过来将中等大小的积木都挑了出来。“让她们住在第二层吧”孩子们建议到,“好呀”孩子们便学着我的样子将积木很快的都码在了第二层;看着散落在地垫上的小三角、小半圆孩子们笑着说:“这些就是小宝宝了”“是呀,让妈妈抱着他们吧”孩子们你一言我一语地说着,和我一起把他们码放在了最上一层。平时孩子们不愿干、让我头疼的事。就这样通过一个小情景、小游戏解决了。从此,这个环节成了孩子们争抢做的事了。使我又一次深深感悟到,走进孩子的内心世界,用他们的眼睛去看世界,用他们的方式,一些看似很难的问题也许就不堪一击了。
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