教育笔记:老师,我想来发碗
每个班级中,都会有那么几个能力较强的孩子,会听老师的话,会按老师的要求做事,我也总是很放心的把一些小事交给他们去做。比如说:吃午饭时发碗勺、擦桌子,或者画画时铺桌布等。时间一长他们已习惯成自然,到时候便主动去做每天都由这几个孩子做。
今天中午当张阿姨送来餐具时,有个孩子告诉我:“孙老师,今天胡xx没来。”“我来发筷子吧!”“老师,让我来发碗。”一只只小手争先恐后的举了起来,“我来,我来……”看着孩子的积极性。我表扬了他们“你们真是爱劳动的好孩子!”我请了一个平时不爱说话的罗xx去做这件事。他很高兴的完成了任务,并且每张桌子都没发错。为此我奖给他一个大奖杯。下午离园时他看见妈妈第一句话就是:“妈妈,今天老师让我发碗了。”看着他一脸自豪的样子,我突然有些内疚了。为什么只把机会给几个能力强的孩子,而忽视了这么多普普通通却也不失进取心的孩子呢?为什么我要人为地拉大他们之间的距离?孩子们都只是在人生最初的起跑线上,作为教师有必要把机会分给每个孩子。
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