观察幼儿姓名:恒志
观察名称:诗歌朗诵会
观察时间:3月25日
观察内容:
在今天诗歌朗诵会时,全班幼儿都朗诵的非常整齐,只有恒志小朋友朗诵不合群,不是快了就是慢了。当时我就点到恒志的名字,批评了恒志,认为他是故意的,给老师捣乱,从那天以后,遇到诗歌朗诵时,恒志小朋友总是一言不发。
观察分析:
幼儿在诗歌朗诵时,可能是为了积极的表现自己,去引起老师的注意,而不是破坏课堂秩序或给老师捣乱,遇到这种情况,老师不应批评小朋友,去打消幼儿学习的兴趣,而应该等到全班小朋友一齐朗诵结束后,让该小朋友单独为大家朗诵,进一步去激发幼儿的学习兴趣。
我按照这种方法去执行了,让我们班恒志小朋友单独为小朋友们朗诵诗歌,并对该幼儿给予肯定,恒志小朋友又像以前一样活泼可爱了。
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