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中班教育笔记案例《老师“我不会”》

中班教育笔记案例《老师“我不会”》

  教育笔记:老师“我不会”

  班中的个别孩子由于在家过度的依赖父母,自己的许多的事情都是由家里人帮着做,所以就行成了,一遇到事情就说:“我不会。”

  今天我让孩子们自己进行折纸活动小船,开始我做了示范,当我给孩子们发材料的时候,升升对着我说:“老师我不会。” 我告诉他:“不要紧,老师一会帮助你。”等我给孩子们发完了纸,这时升升眼睛看着我又在说:“老师我不会。”这时,汪嘉宁说我会,我来教你折吧!来我们一起折”嘉宁一边说一边教他一起做着,慢慢的在嘉宁一步一步指导下,他开始自己动手,我急忙说:“就是这样,你做的很棒!在嘉宁认真帮助下升升的小船慢慢的折好了,来看看你们的小船能开到哪里去?”在我和他的交谈中,升升脸上也绽放出开心的笑容。当遇到事情,不想努力或求助于人,这些都是幼儿缺乏自信的表现。

  这个故事告诉我们:当孩子胆小缺乏自信的时候,有许多事情不敢主动去做,每当遇到这种情况时,老师以鼓励的语气告诉他:“只要你去做,你一定能行。”当孩子遇到困难时,我先让孩子自己去做,后进行适当的帮助,让孩子明白挫折并不可怕的,问题是有没有勇气去面对,去承受。

  机会和可能性:自信心的培养不是一朝一夕所能完成的,需要长期的努力,从小开始,从点点滴滴的小事做起,而教育作用正能使这一目标较好的实现,那么成人对幼儿行为的褒扬、肯定、或批评、否定,往往会很强烈的影响到幼儿的情绪及自信心的发展。从孩子身上,我们可以清楚的看到自信心的培养要从点滴开始,而成人所持的态度会直接影响到幼儿自信心的发展。

  升升家长反馈:

  孩子的没自信与我们家长分不开的,孩子能把一件事情做好,我们家长要鼓励她,要给她发挥的机会,比如:早晨起床的时候孩子自己穿衣服。

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