教育笔记:发现孩子的闪光点
在中班一年的学习和活动中,琦琦小朋友在老师的眼里就是一个调皮捣蛋、让老师时刻不能省心的孩子,用杨老师的话说,“他已经打遍天下无敌手了”,几乎所有的孩子都被他“教训”过,他的确是一个调皮的孩子,不打人、不干一点破坏心里痒痒,屁股和椅子好像天生是“冤家”,一天很少看见过他安静坐一会儿。唉!他在老师和小朋友眼里已经定格了——就是一个调皮的“坏”孩子。
星期一吃过午饭,要开始抬床了,我为此发愁,因为我的右臂筋骨扭伤了,没办法搬床,于是我就去喊班上几个大个子男孩儿来帮忙。我喊了好几遍,几个男孩儿拿着玩具舍不得放下,只有琦琦小朋友立刻把玩具放在了椅子上,一边向我跑来,一边喊道:“抬床喽!”其他几个男孩在我的催促下,才放下玩具来帮忙。
刚刚抬了十几张床,几个大个子男孩儿陆陆续续跑出去玩玩具去了。这时,我发现琦琦小朋友一直很卖力,和孙伟一起抬床、挪床,干得可认真了。我没有作声,一直暗地里观察他,直到把40张床搬完、摆放整齐,琦琦小朋友才走出教室。这时已到了收玩具的时候了。我让孩子们把玩具放进玩具箱,把椅子叠放起来,可是好多小朋友好像听不见老师的话,放完玩具,径直走进了教室。这时我又发现琦琦小朋友把大家的椅子一把一把叠放起来,他的力气可大了,从走廊那头把5把椅子抱到了这头直到把所有的椅子叠放起来,整整齐齐地放成一排,他才走进教室去休息。这时我发现他的额头上冒出了许多汗珠,脸上却乐呵呵的。原来这个一直在老师眼里调皮捣蛋的孩子,今天让老师改变了看法。午休时,我利用孩子们脱衣服的那会儿功夫,表扬了琦琦。这天的午睡,他没有捣乱别人,很快睡着了。这一周的时间,我一直在注意琦琦的表现,我发现自从那天表扬他后,他更加勤快了,抬床、抬桌子、搬椅子、收盘子、收玩具……
看到琦琦这几天的出色表现,我在想;原来不是琦琦太调皮,也不是他没有优点,而是我们的偏见蒙蔽了我们的双眼,为此我在反思,作为老师,我们要有一双善于发现的眼睛,不仅要善于发现那些聪明乖巧的孩子,更要善于发现那些表现不尽如人意的孩子的优点。当你看到的孩子是优秀的时,那么这个孩子已经是优秀的了。我们评价孩子是否优秀,不能用同一把尺子去衡量,不同的孩子要用不同的尺子去衡量,给孩子一个准确的定位。孩子的闪光点究竟在哪儿呢?就在善于发现的老师的眼睛里。
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