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大班教师教育笔记《让孩子自己发现错误》

大班教师教育笔记《让孩子自己发现错误》

  教育笔记:让孩子自己发现错误

  我们班刚开学几周,我就发现新的水彩笔用了几次,不是少了笔帽就是少了几支。玩具拿出来没有多久也会变得乱七八糟的,课外书籍摆出来没有几天封面和内芯就分家了。尽管我反复强调孩子们要爱惜幼儿园的玩具、学具,可是收效并不大。

  后来我想了一个办法:让孩子们自己去体会自己所犯错误的后果。于是,玩具损坏了,我收了起来,图书撕坏了我就收起来,彩笔、蜡笔颜色不齐了,我也不提醒了。

  过了一段时间孩子们发现没有书看了、也没有玩具玩了、画画时想用的颜色也不齐了,他们就觉得难受了,也开始着急了。见此,我对孩子们做成了一次教学活动“物品哪儿去了”,让孩子们自己来谈论为什么会发生这样的事情。他们都争先恐后地讲起来,不用老师多费口舌,孩子们都自然地明白了其中的道理,知道没有书看,没有玩具玩,没有蜡笔用是他们自己不爱惜的结果。后来我把新书张订好了、水彩笔配好配齐了,领了新的,孩子们都很爱惜物品了。班上的书、玩具、彩笔损坏的情况也减少了很多。

  对于,大班这些孩子,单靠正面教育是不够的,让孩子们自己发现错误,也是一种很好的教育手段。我们当老师只要运用适当的方法,一定会取得很好的效果,切忌以教师为中心,让幼儿无条件地服从。

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