幼儿园老师教育笔记《值日生选举》

　　教育笔记：值日生选举

　　背景：小秋的身体一直不是很好，孩子一般都是早上上幼儿园，而午饭后由妈妈接回家午睡，因为小秋的健康问题，家里的人都十分溺爱他，冷了怕冻着，热了怕出汗，父母和爷爷奶奶怕出去一活动吹风出汗会发病，因此，很少让孩子出去玩，没有让小秋建立起良好的同伴关系，降低了同伴交往的安全感;另一方面，父母没有为孩子树立良好的人际交往的榜样，以至于影响孩子在幼儿园的同伴关系，形成恶性循环，所以早就了他依赖性强的性格。

　　小秋在班级中的表现为退缩，缺乏交往能力。如回避各种人际交往，回避与同伴的矛盾冲突，与同伴沟通的技能和参与活动的技能很差。

　　实录：班级里值日生选举，小朋友们兴奋极了，纷纷举手，我们请了小秋去做生活值日生，小朋友都羡慕极了。没想到，他连忙摇手，神情紧地说：“不……”小朋友都很诧异地望着他，他更着急了，手摇得更快了。老师问他：“你不想参加吗?”他点点头说：“嗯……”。基于他自己的坚持，老师只好同意他的决定，而放弃机会了。

　　评析：

　　本学期小秋缺课的现象明显少了，于是在平时我有意识地逐渐培养他的独立性，但很多时候，他仍然显得胆怯。这是他不自信的表现，由于对自己缺乏信心，所以他事事缩手缩脚。针对这一情况，我采取了以下措施。

　　1、家园配合做好工作

　　我将小秋的情况及时告诉了他的母亲，他母亲也发现小秋不是个大方的孩子，平时遇到熟悉的人，让他叫“阿姨、伯伯”等，他都不愿意，更不要说去帮助他们做事了。有时家里来了客人，他也不愿出来，怕让他叫人。即使把他拉出来了，一会儿就又躲起来了。对于这种情况，父母都很着急。我建议家长：放手让孩子自己做一些力所能及的事情，不要过多的包办代替，有时也适当让他为姐姐、父母、邻居做些小事，如：给妈妈拿鞋子，给邻居送东西，尤其是要培养他大方待人接物的良好习惯，如：遇到熟悉的人能打招呼，乐意在陌生人面前表现自己。

　　2、增强孩子的自信心

　　让小秋知道他是很能干的孩子，老师因为信任他才让他去各种活动的。首先：列举一些他成功的表现，如：做手工很细致，所以每次作品都完成得非常出色;户外活动时，能遵守纪律，出色地完成各项运动。其次：对于他好的表现，给予及时表扬鼓励，激发他的自信心。当他完成了一幅画面清洁的画时;当他唱了首较为完整的歌时;当他主动帮助别人时，我都给予了肯定与鼓励。