幼儿园教师教育笔记《老师，你不喜欢我》

教育笔记：老师，你不喜欢我

新学期开始至今已经一月有余了，孩子们们哭的哭，笑的笑，发生了许多事情，孩子们也从散漫自由逐渐有规矩，坐在小椅子上一板一眼，煞有其事的样子，看到这一切心里总是甜甜的。

当目光慢慢落到小杰身上时，开学没几天发生的事让我陷入沉思。由于我班是新中班，孩子们没有上过小班，加上在家里大多都是爷爷奶奶宠着，爸爸妈妈惯着，因此他们在家中自由散漫惯了，可以说他们完全没有纪律可言，而小杰就是其中之一。

一次中午吃完饭，我们在训练常规时让小朋友安安静静地坐在小椅子上，但 是小杰似乎不能控制自己，一会儿身体前后摇晃，自娱自乐；一会儿又和小朋友窃窃私语，当我提醒他两遍未果后我让他和另一个犯同样错的小朋友站在一边反省。刚开始他完全一副无所谓的样子，等过五分钟后，我先找另一个孩子谈话，她认识到错误我便让她回到了位置上。也许是没有了别人的陪伴，小杰开始紧张起来，表情也不像先前那样愉悦了。我心中窃喜，想想这次经历总能让他吃一堑长一智了吧。于是我板着脸说：“你知道老师为什么让你站在一边吗？”但是他的答案却是出乎意料的，他哭泣着说：“因为你不喜欢我”。我微愣了一下，在从教的两年中，我从未遇到过这样的问题，也马上意识到了问题的严重性，我马上说：“老师不是不喜欢你，我喜欢每一个小朋友，但是我不喜欢你的行为。”听了这话，他似乎平静了下来，经过我耐心的讲解，他终于知道了“真正”的原因。

我想教育不能笼统的一概而论，面对46个孩子，面对46种性格，我们所需要做的就是在平时的生活中深入了解每一个孩子，在他能够认知的水平上进行自我反思教育，否则不仅没有教育效果，还会给孩子的心灵蒙上阴影。