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幼儿园教育笔记《老师表扬我了》

幼儿园教育笔记《老师表扬我了》

  教育笔记:老师表扬我了

  那天下午放学,峰峰的妈妈来接邬凌峰,妈妈一边拉着峰峰的手一边对我说:“昨天回家,峰峰说老师表扬我,还奖励了贴花纸,回家后开心不得了……回家后吃晚饭时还总是念叨着老师,常常把老师挂在嘴上。”我听了以后,笑了,且有许多的感慨,也想想自己在这一过程中的做法和所得到的结果。

  峰峰是个聪明但是顽皮的孩子,他的注意力常常会不集中,昨天的表扬是因为在集体活动中他的发言很积极,也很专心,于是我就在集体面前表扬了他。对于表扬,老师应该看到每个孩子身上的闪光点,而且用表扬鼓励的口吻和孩子说话,老师的表扬不仅仅是种形式,更是对孩子爱的表达。

  我认为,作为老师最关键的是,要爱孩子。是啊,老师要多给每个孩子爱。孩子感受到老师对他的关注与喜欢,会感到自己是一个有用的人。他从老师的表扬与夸奖中可以感受到老师对他的关注,感受到爱的光和热。老师要善于发现孩子的优点,去赞美他、鼓励他。何思源的动手能力较差,但是他却是个热心帮助人的孩子。看到孩子的闪光,并用表扬来激励他们,同时老师对孩子的赞美,也会使老师更加接近孩子,更了解孩子,会使孩子有要做得更好想法,老师的赞美,可以增加孩子自信心,使孩子感到:我今天比昨天好、我进步了、我本领大了、我是行的、我是乐意帮助小朋友的。不过,赞美一定要适度,也不能过分,过分的表扬有时会让孩子自以为是。老师要尊重孩子,对孩子亲近一点,和孩子平等一点,温柔一点。蹲下身体和孩子交谈,用温柔的手抚摸孩子,用温馨的微笑、柔和的声音对孩子说话,用带着爱意的眼睛,望着他们。老师的赞美也许可以是一个微笑、一句赞美的话、一个触摸等。在给孩子爱的同时,自己得到的也是被爱的感动。

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