幼儿教育笔记《“糖”引出的话题》

　　教育笔记：“糖”引出的话题

　　早晨喝豆浆时，只听见周璐璐再叫我：“徐老师，我跟你说吗”，我的目光顺着声音移到了她的位子上，怎么了?璐璐，你在说什么?璐璐有些不好意思的小声说：“徐老师，胡丁文说糖没有营养”。

　　孩子永远是天真无邪的，他们的小脑袋始终装满好奇。

　　这时其他的小朋友听见了也加入了这个话题，你一句我一句的“有营养”“没营养”的争论着，看到他们如此感兴趣，我索性让幼儿就这个话题展开了讨论。

　　迪迪这时把小手举的高高的，想叫我请他回答问题，我满足了他的积极性，他声音洪亮的说：“妈妈说什么都要吃，才有营养”。小家伙懂的还挺多。

　　东东说：“吃糖多了，虫子会把牙齿蛀掉的。”

　　豆豆说：“糖吃多了，牙齿会被粘牢的，虫子就会爬进来。”

　　凡博说:吃多了糖,牙齿会烂掉的.

　　小朋友们众说不一，各种答案层出不穷，有营养、没营养成了幼儿讨论的焦点，但从他们讨论的情况来看，幼儿的知识还很有限,他们知道的都是浅显的。我要加入来引导他们。

　　我让孩子们安静下来，孩子们立刻静了下来，小家伙们别看才只有五岁多,但那种对知识的渴望，让我很开心。

　　我问：“糖既然没有营养”，为什么街上还有那么多糖果店呢?

　　一句话又引起了他们的兴趣，每个幼儿的思维都在跳跃着。

　　有的说，超市为了赚钱。

　　有的说，他们骗人。

　　有的说,吃老酒时给人家分的.

　　有的说,糖很好吃的,我喜欢吃什么.....糖.

　　有的说……

　　我没有告诉他们任何答案，任何信息，而是留了作业让他们回家同爸爸妈妈一同查找资料,我想这样他们对问题的认识会更加深刻.

　　我也回家查找了有关的知识。

　　第二天，璐璐一早来了就递给了我一张纸条，我打开一看，中间写着四个字“糖有营养”，她说：“是奶奶写的”。我很感动，虽然只有四个字，但说明她记住了我的话，也许回家表达不清楚，奶奶只写了四个字。

　　豆豆也拿了一张纸给我，打开一看上面写着：糖的主要成分——能量——碳水化合物——钾——铁。白糖的营养成分比红糖多一点儿。

　　从这个记录可以看出家长对孩子的关心程度和配合老师的工作。这让我感到很高兴。

　　晨间谈话开始了，我表扬了做作业的小朋友，我又给了他们相互交流的机会，让他们把自己的答案告诉身边的小朋友。

　　《纲要》指出，要给幼儿自由发展的机会，说话的权利，不能束缚他们的思维，这样才能发展幼儿，使他们的思维活跃敏捷。

　　通过讨论，幼儿知道了“糖”不宜吃得过多，要适量摄取，才会有助于身体健康，吃多了反而有害健康。

　　从这件事可以看出，问题就在我们身边，作为教师要善于发现问题，解决问题，做一个真正的幼儿的合作者、支持者、引导者，让幼儿在快乐中学到知识，养成爱动脑筋的好习惯，为将来的人生作做铺垫。