教育笔记:同伴的魅力
我们班有一个小朋友,我们暂且叫他“宝宝”吧。宝宝是一个性格比较孤僻,任性的一个孩子。用他奶奶的话说“从小就没有玩伴,都是一个人从早到晚的看电视,从不与人接触和相处。”所以宝宝在幼儿园里也从不主动和别人玩,也不怎么爱说话,经常一个人莫名其妙的笑,而且会笑得咯咯咯,好像完全沉浸在自己的世界里!孩子们对玩滑梯最感兴趣了,每到滑梯旁,孩子们就像一群快乐的小鸟!只有宝宝一人坐在树下,“宝宝,你怎么不去玩呀?”“我很累,不想玩!”我觉得很奇怪,还没有玩,怎么就会累了呢?这是第一次!第二天,咱们又去玩滑梯,发现宝宝又是坐在树下“宝宝去玩呢!”“我不想玩,我在咳嗽。”这是第二次!第三次!第四次!第五次!每次,别的孩子在开心的玩游戏时,他总是一人孤零零的坐着。为此,我们多次和他的奶奶交流过这个问题,搭班老师也在网上和宝宝的父母交流过,家长希望老师能够多多关心宝宝,让他变得活泼起来。可是时间让老师觉得,很无力,因为,老师带着他去玩滑梯的时候,他总是一转身就溜到了大树下,让老师很是无奈!怎么办呢?无意间,搭班老师听宝宝的奶奶说,宝宝喜欢和班里的一个小朋友玩,让做游戏时让那个小朋友带着宝宝一起玩。
于是,我们打算试试,还真是神奇,宝宝乖乖的任由那个小朋友拉着他的手,跟着他在滑梯上穿梭。记下来的几天,发现宝宝就一直跟在那个小朋友的旁边。老师费尽心思的一件事却让孩子轻松的解决了!我们不能小看孩子间的相处,更不要小看了同伴的魅力!
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