幼儿教师教育笔记《不爱说话的孩子》

　　教育笔记：不爱说话的孩子

　　在幼儿园里，孩子的性格也是多种多样的，有活泼的，有可爱的，有内向的，有外向的，有爱说话的，也有不爱说话的，有能讲的像只麻雀，叽叽喳喳说个不停，不爱讲话的是半天也说不出几个字，面对这样的孩子，老师也是非常着急，是不会说、不愿说还是......

　　班上的荣荣小朋友就是其中一个，一天也难得听到他的声音，每次和他交谈时，只会摇头或是点头，即使在老师的指导下，也只会说是、不是、好、不好。就他这种现象我也和他妈妈交流过，妈妈说：“孩子在家很活泼，也很能干能说。”为什么在幼儿园就不爱说话了呢?是怕老师，还是不知怎么和别人相处交流?

　　带着一系列的问题，我便在活动中仔细观察他从早操、晨间活动、教育活动、户外活动等去观察，每次他都是一个人在一旁玩，很少见他主动找小伙伴玩。

　　一次户外活动时，我们组织孩子玩《老鹰捉小鸡》的游戏，我请荣荣来当老鹰，开始时他显得特别害羞，不敢大胆游戏，“荣荣，勇敢点。”听到我说，他开始和小朋友开心地玩了起来，偶尔也能听到他的声音。

　　在平常的活动中，我也让班上的小朋友多和他一起玩，让他不再害怕，爱上幼儿园，爱上说话。老师也抓住每一次和他沟通交流的机会，让他多讲，多说。