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幼儿园教育笔记《不一样的我》

幼儿园教育笔记《不一样的我》

  教育随笔:不一样的我

  和同事们聊天,而经常挂在嘴边的那些调皮捣蛋们却是必让人最痛疼的,虽然他们顽皮,但有时我们真的被他们惊人的举动所感动。

  他,坐在那里,不是嘴巴不停,就是动作不停,他时常显的忙碌,无论什么事情发生,你总是看到他的身影,他就是一个爱操心的孩子,所以,在我眼里他就是我们“大管家”。

  虽然管的事儿不少,可做起自己喜欢的事那可一点儿也不马虎,相当认真。应该说,每天早早吃完饭他最喜欢做的事就是来到美劳区里“异想天开”了。今天他又开启了创意之门,让我们悄悄的走近他。

  今天他拿到手里的材料是吸管和瓦棱纸。他又会有什么作用呢?我在旁边注视着:他选择了一根线蓝色的吸管和一个瓦棱纸卷,用剪刀将吸管剪成一段一段用双面胶粘着一类似人形的物体,接着又用瓦棱纸卷在小人的中心,结束时间快到了,我便走到他跟前,问他在做什么,他告诉我“这是未来战士”我心想这么有想法,有创意的孩子。他不仅能在美劳区里涂涂画画,还能将各种美术材料加以自己的创意进行整合。他,真的很特别,让我们看到不一样的“他”。

  《3-6岁儿童学习与发展指南》中也明确指出:“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。”在每个幼儿的心中都有一颗美的种子。对于大班幼儿而言,他们喜欢自己动手来表达自己对失误的审美,我们不能一承认眼中的“审美要求与标准”来衡量幼儿的作品,而是应该用鼓励、赞美的语言和态度帮助他们,让“美”的种子得以生根、发芽。

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