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幼儿园老师教育笔记《巧妙调动幼儿积极性》

幼儿园老师教育笔记《巧妙调动幼儿积极性》

  教育笔记:巧妙调动幼儿积极性

  在教学活动中,户外活动也是相当重要的一部分。最近我们学校的户外活动进行了整改,户外活动区域化。

  刚开始,我们的幼儿都很兴奋,纷纷去尝试玩这些新鲜的没有尝试的游戏。但是好景不长,三四天过去了,幼儿的新鲜劲儿已经慢慢退下。一部分幼儿只去喜欢的区域玩儿,一部分幼儿在旁边做游戏,跳舞,还有的幼儿甚至跑到我这里说:邹老师,我不想玩了!这该怎么办呢?才过那么几天,幼儿的兴趣就已经下降了。

  又一次活动我拿着聪明豆,突然临机一动。对!可以奖励。我拿着聪明豆对幼儿们说:“孩子们,我们开始挑战吧,一个活动挑战成功,就能得到这个聪明豆。”这下可不得了了,幼儿们都开始兴奋起来!纷纷去拿着粮食,一步一步进行挑战。幼儿们乐此不疲,一个活动结束跑过来说:“邹老师,我成功了!”三个区域性的活动幼儿挑战了一遍又一遍。并且都十分遵守游戏规则。

  这件事使我感触到,每项活动,孩子们的兴趣和积极性都来自于老师的正确引导和鼓励,只要调动起孩子的兴趣和积极性,就有使不完得劲。虽然只是一个小小的聪明豆,但是让幼儿开始有了动力!在活动中,我们思考只要从幼儿出发,我们就会得到不一样的收获!

  幼儿园的核心灵魂是童趣,没童趣,就没法吸引幼儿去关注,教育目标就难以实现,同时也会阻碍幼儿的身心发展。因此,我们要为幼儿创设一定的符合幼儿的审美情趣的体育环境,营造出激发幼儿主动参与的运动环境氛围。诱发幼儿自主参与运动,体验运动的乐趣,让孩子们在健壮体魄、愉悦心理中快乐成长。

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