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幼儿园教育笔记案例《不一样的表扬方式》

幼儿园教育笔记案例《不一样的表扬方式》

  教育笔记:不一样的表扬方式

  不一样的表扬方式 今天上午,我组织了一个美术活动,活动的题目是《朋友的背心》,孩子们正认真的操作着,我依次巡视并指导。来到第二组小朋友那里,我眼前一亮,一件别具一格的背心出现在我眼前,呀,原来是出自涛涛的小手,这双小手平时是不怎么巧的啊,这次做出了这么精细的作品,真是出乎我的意料啊。我当时马上表扬了他,他腼腆的低下头笑了笑,我知道他现在心里肯定乐开了花。

  之后我就离开那组去巡视其他小组了。在点评环节中,我特地把涛涛的作品进行了点评,肯定了他的作品,从而树立了他的作画自信心。

  在活动结束后,孩子们正自主的进行生活活动,这时涛涛来到我旁边,很腼腆的跟我说:“陈老师,你表扬下我嘛。”“为啥我要表扬你啊?” 他理直气壮的说:“因为我刚才我图画画的好啊!”哈哈,原来他还沉浸在最近的美图当中呢!为了不损伤他的自信心,我就说道:“那你需要陈老师怎么表扬你呢?”他倒也不谦虚,说:“表扬我,你就抱抱我嘛!”他的话马上让我触动了一下,表扬他就抱抱他,我二话没说,马上给了他一个深深地拥抱,拥抱完之后,他连忙转身,连蹦带跳地回到自己的座位上去了。可留下我深深地沉思。事后,我假装从他们第二组走过,没想到他正在同伴那里炫耀呢……

  “表扬我,就抱抱我嘛 ”他的话一直围绕着我,原来表扬的方式有很多种,我们平时在用的什么“五角星”或“小红旗”的表扬,其实都是物质方面的,但孩子们更需要一些精神方面的表扬,同时从另一方面也可以看出,我们要多关心关心处于中等的孩子们,一般我们都会把注意力投放在最强最弱的孩子身上,可中等孩子常常被我们忽略掉,这也就提醒我,应该进一步做到面向全体幼儿。

  不一样的表扬方式,给了孩子不一样的感受,涛涛的话给了很大的感触,之后,我也把这个方式在全班小朋友那里进行推广,受到了意想不到的效果呢。

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