中班教育笔记案例《都是色彩惹的祸》

　　教育笔记：都是色彩惹的祸

　　幼儿园的教育过程应是幼儿主动学习的过程，应体现幼儿的主动性，积极性，创造性。幼儿只有在主动参与的过程中，才能得到更好的发展。作为教师，要有一颗细致观察的心和一双善于捕捉教育契机的眼睛，及时发现有教育价值的东西。

　　“秋天天气变凉，树叶渐渐地由绿变黄…”一天，幼儿用“渐渐地“说出了秋天及变化。“秋天到了，树叶渐渐地变黄了，咱们来画一画渐变图好不好?”我说道。“好!”在我的启发下，幼儿画了起来。有的幼儿在画树叶，开始时只画了一片绿色的叶子，后来又画了一片，这一次树叶变成红色的了。璐璐画了一棵树，上面结了许多苹果。“咦?苹果怎么变成黑色的了?我明明是用红色的油画棒画的呀?”她拿着自己的画自言自语地说着。过了一会，她跑来问我：“老师，这个苹果怎么是黑色的呢?“我没有马上回答她。这时，站在旁边的思思对她说：”縁色和红色混在一起就变成黑色的了。”“不对!你肯定用错了顔色。”又有个幼儿上来搭话。孩子们为此争论起来，到底是怎么回事呢?他们没有获得最终的答案。

　　为何不做个实验让幼儿自己找答案呢?想到此，我问思思：“是谁告诉你縁色和红色混在一起就变成黑色的呢?”思思说：“是我妈妈呀!”“那我想请小朋友自己来做个实验，看一看结果是不是这样的，好吗?”幼儿的兴趣都很浓，大家都动手准备起来，有的幼儿从美工区拿来水粉色，有的幼儿拿来调色盘，有的幼儿拿来白纸……准备就绪，发现问题的璐璐把红色的颜料倒进了装有绿色颜料的瓶中，把它们调在了一起，哇!情况发生了变化，果然这两种颜色混在一起就变成了黑色。于是，问题迎刃而解了。我追问：“那别的颜色混合在一起还会有什么变化呢?”于是，幼儿用任意两种颜色来调色，得出了不同的答案。陈宝说：“红和黄在一起变成了橙色”飞飞说：“黄和蓝在一起变成了绿色”......

　　在实验中，幼儿不仅得到了问题的答案，还运用已有的生活经验掌握了寻找答案的方法，幼儿动手动脑的过程比单纯的“教”与“学”的效果要好很多。在平常的教育工作中，教师要不断反思自己的教育行为，启发、支持、引导幼儿充分学习和发展，真正确立“以幼儿发展为本”的教育思想。