幼儿园上学期教育笔记《巧用分类排队》

　　教育笔记：巧用分类排队

　　“老师，浩浩和我排一块儿了，他本来不是排在这里的!”凡凡走过来说。我问：“浩浩，你为什么乱排队呢?”他说：“我想和男小朋友排在一起!”浩浩的话引起了我的思考：一成不变的排队方式对孩子们来说已经没有新鲜感。这样会打消他们自觉遵守规则的积极性，何不让孩子们用刚学的二次分类来重新排队呢?于是，我问：“如果现在重新排队可以按什么特征把我们这么多人分成两队呢?”大家都说按男女排成两队。我又问：“排成两队太长了，谁能想办法把女小朋友再分成两队?”聪明的可可把女小朋友看了一遍后，脱口而出：“可以让扎辫子的女小朋友排成一队，不扎辫子的排成另一队。”“你们同意可可的看法吗?”“同意!”只见小朋友飞快地排成了两排。接着，我问：“我们可以按什么特征把男小朋友分成两排呢?”“可以按衣服上有没有纽扣分。”…….顿时，不同的分类方法都出来了。孩子们就这样把二次分类方法用到了实际生活中，既解决了排队的问题，又充分体现了数学知识的应用性。