幼儿园老师教育笔记《爱，从身边开始》

　　教育笔记：爱，从身边开始

　　一、案例背景

　　随着年龄的增长，大班幼儿开始喜欢与朋友一起游戏、交往，他们的交往能力和水平也逐渐增强，并体验到与朋友交往产生的乐趣。但在日常活动中，我们经常会发现孩子们在交往中容易发生一些摩擦、争执的现象。

　　二、案例描述

　　图书角里新投放了几本恐龙书籍，这可是男孩子们最喜欢的，区域活动刚开始，几个孩子都奔向书架拿书，峰峰和佳佳不约而同地拿到最后一本，两个男孩子开始抢起书，“这书是我先拿到的!”“你瞎说，明明是我先拿的!”他们谁也不肯让谁，小手都把书抓得紧紧的，结果“嘶”的一下，恐龙书的封面被撕坏了，这下两人就互相责怪对方争吵起来，最后生气了互不理睬。

　　三、案例分析

　　由于现在的孩子都是独生子女，家庭的过分宠爱，使得幼儿存在“自我为中心”的现象，在与同伴交往时这种现象尤为突出，为人处事时孩子常以自己的兴趣和需要为出发点，很少关心他人。当自己的兴趣和需要受到影响时，他们往往情绪变化过快或过激，于是就会出现一些不友好的甚至有攻击性的行为。

　　四、反思

　　通过观察这个事件，我应该在适当的时间段介入，并且能够帮助他们解决抢书的这一现象。在这个时候让孩子们明白书本是要互相爱护的，如果同时喜欢看这本书本应该商量，或者一起看这本喜欢的书本，如果争抢书本导致书本撕破的话，结果大家都没有看了。还要让幼儿学会谦让，你先看，我再看的好思想。