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幼儿园教育笔记案例《少给孩子戴“高帽”》

幼儿园教育笔记案例《少给孩子戴“高帽”》

  教育笔记:少给孩子戴“高帽”

  一天早晨,涵涵被奶奶送到幼儿园。“早上好,涵涵!”我迎上去和她打招呼,令我诧异的是她转头就想跑。马上就被奶奶给”抓了回来”“怎么了,有不开心的事情?”我话还没说完,涵涵“哇”的大哭起来:“回去回去,奶奶我们回去.”我诧异转向她的奶奶,她奶奶说:“不只怎么搞的,今天就是不肯上幼儿园,刚在门外的时候已经是拖近来的了”。 我几乎不相信自己的耳朵,这个孩子虽然内向,但是平时都很喜欢来幼儿园,而且习惯都很好,不需要老师多说什么,而且平时的她老师都会表扬她”涵涵真棒!““涵涵真行”等等,小朋友面前也没少表扬她,这样的好孩子居然不想上幼儿园!问题究竟出在那里呢?回想一下,昨天她干了一件坏事情所以老师批评了一下,但是是简单的批评,情况不至于她不像来幼儿园呀,后来在老师的哄骗之下,哭了很久终于还是留下来了,后来在看翻看幼儿教育的杂志上,我看到了这么一篇文章“不要多给孩子带高帽子”,内容这就现在涵涵身上出现的问题。平时的她表现很好,所以老师多熟是单独表扬,或者有时候是故意给她带高帽子,“涵涵你一定可以了,”“涵涵老师相信你是最乖的”久而久之,孩子不得不为你的话而去约束自己,控制住自己变成老师说的那杨,如果那天老师批评她了,马上她的心情就从最高点掉到了最低点,她反抗了,不干了,因为老师不是表扬她了,是批评她了。那样的高帽子和批评让她的情绪一下了可能不能接受了。在看了这篇文章之后,我反思,很多的时候这样的高帽子不应该带,可以把话换个方式说,“看谁最安静!”“看谁动作快 !”“看谁最神气!”例如这类的评价口号。可能会更加的好。

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