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幼儿园教师教育笔记《老师我不想玩了》

幼儿园教师教育笔记《老师我不想玩了》

  教育笔记:老师我不想玩了

  在户外的体育锻炼中,我们投入了新玩具“羊角球”。自由游戏的时候,看见嘉嘉在第一时间选择了这个新玩具,但拿到手后发现有些不知如何玩?看看其他小朋友,坐在羊角球上,用双手拉着两只“角”,一蹦一蹦的跳起来了真好玩!但自己一做到上面就有些重心不稳,一会儿往前一会儿往后,差一点就要从球上摔下来。自己尝试了一会儿还是不行,就把羊角球放回去了。这时,我走过去说:“嘉嘉,你怎么不玩了?”嘉嘉说:“老师,我不想玩了!”我说:“这个羊角球可好玩了,你看轩轩跳的多开心呀,你可以去问问她是怎么玩?”

  嘉嘉拿着羊角球找到轩轩,轩轩告诉她:“要坐在球的前面,手要拉紧球的角,人要往前一点,这样就行了。”看着轩轩的动作,嘉嘉也开始再一次的尝试起来,这次有了同伴的真人示范,有一点成功了,但在跳跃的过程中显得有些紧张,于是我走到旁边一边做保护状一边鼓励到:“嘉嘉可以把身体全部坐在球上,放松一点,这样你会跳的更高,别害怕试一试。”嘉嘉在我的鼓励下慢慢的放大了胆子,越跳越轻松了,脸上也慢慢的露出了笑脸。

  嘉嘉由于身体比较重,重心有些不稳,所以对一些体育活动不太感兴趣,动作发展有些不够协调,在今天的跳“羊角球”游戏中,由于新的游戏材料的吸引,她毫不犹豫的就选择了这个。但在游戏的过程中发现这个玩具并不好玩时有些想放弃,这时老师的一句话和同伴帮助让她有了继续玩下去的动力,并最后有所成功。

  其实在日常生活中,当孩子遇到困难想放弃的时候,要有意识地引导孩子去关注别人成功的经验,并适时地给予鼓励,让孩子觉得并不是一个人在面对困难,而是有老师和同伴的支持。可以先从一些简单易完成的事开始,使孩子有机会获得成功的机会,成功后再增加难度。当孩子取得进步时,应及时表扬,充分肯定进步。即使孩子失败了,也要帮助他们分析原因;让他再试一试,使他们知道通过努力能获得成功,感受到自己的价值,从而产生积极愉快的情绪体验。

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