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幼儿教师教育笔记《老师,我是最棒的》

幼儿教师教育笔记《老师,我是最棒的》

  教育笔记:老师,我是最棒的

  “老师,我是最棒的!”咋一听,这是孩子的一句充满自信的话,其实不然,在这当中存在了很多的问题。我发现在我们的孩子中,有很多都是过于自信,只听得表扬的话,而听不得批评的话。

  源源是一个能力很强的孩子,非常自信,无论做什么事都要抢着做,都想得到别人的夸奖。做完了还常常会问:“老师,我做的好不好,是不是最好的?”如果我说不是,他肯定会很难过,有时候还会偷偷的流眼泪。我也跟孩子的家长交流过,他妈妈说:“在家里我们也发现了孩子的这个问题,每次对他有一点小小的批评,他都会发脾气,我们也试着教育过他,但收效都不大,我们也没有办法了。”

  孩子都喜欢听表扬的话,都希望得到别人的肯定,我们也应该呵护幼儿的的这一份自信,但是我们也应该让孩子意识到自己的不足。不管孩子做的好不好,只要他们努力了,我们首先就要表扬和鼓励他们,但在表扬的同时,我们要实事求是,要具体说出好在哪里,然后我也会用婉转的语气说出孩子的不足,而不是批评,在这种情况下,孩子会很乐意的接受我的意见,使幼儿清醒的认识到自己的优势和不足,鼓励幼儿扬长补短,不断进步。另外,同伴间的评价也可以让孩子更清楚的了解自己的长处和不足,因为他们每天朝夕相处,彼此间更为了解。

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