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幼儿园下学期教育笔记《通过角色游戏培养幼儿的责任感》

幼儿园下学期教育笔记《通过角色游戏培养幼儿的责任感》

  教育笔记:通过角色游戏培养幼儿的责任感

  现在的幼儿多是独生子女,在家饭来张口衣来伸手,一切都有家长包办。久而久之,幼儿缺乏责任感的现象非常严重,除了我上面的例子中提到的现象外,我们的生活中还不乏这样的现象:很多幼儿不知道自己的事情应该自己做,总希望别人来帮着做;自己做了错事会把责任推到别人身上,每次老师交代的东西自己忘做或忘拿都会怪到爸爸妈妈的头上;在幼儿园玩好玩具就随便一丢;在公共场所把吃下来的果皮纸屑随便乱丢,等等。

  责任感是幼儿未来发展,立足社会的重要因素。因此,从小培养幼儿的责任感十分重要。角色游戏是幼儿非常喜欢的一项活动,为此我们创设了“娃娃家”“理发店”“超市”“点心店”等角色游戏,通过游戏幼儿的责任感得到了很好的培养。

  在角色游戏之前,我们先和幼儿商量游戏规则以及违反规则后的处罚办法。如:游戏时不能到处乱蹿,不大声喧哗,不能随意变换游戏中的角色,否则就停止游戏。在幼儿意识到违反规则将会付出代价时,幼儿就会自觉的遵守规则,这种自觉会从头保持到结束,这种自觉也反映了幼儿的责任感,认为自己有责任维护游戏规则。

  在角色游戏的过程中,幼儿扮演哪个角色就会模仿哪个角色的语言,口气,表情,并会履行该角色的职责,幼儿通过对角色职责的理解和操作,可以潜移默化的培养自己的责任感。例如在“超市”的游戏中,“营业员”总是能够热情的招呼客人,有的“客人”很烦、问题很多,可是“营业员”却能始终保持热情的服务,还能耐心的为“客人”介绍“超市”里的商品。在“超市”的游戏中,幼儿能模仿营业员对待客人时良好的态度,学会了履行责任,较好的培养了幼儿的责任感。

  在角色游戏结束后,我们对游戏要进行评价,评价时对责任感强,遵守规则好,履行角色职责认真,收拾材料好的幼儿进行表扬,受到表扬的幼儿成为其他幼儿学习的榜样,从而增强其他幼儿的责任感。

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