教育笔记:我会穿衣服了
“起床了!”我轻轻地喊了一声,便拉开窗帘,休息室变亮了,孩子们一骨碌的从床上爬起来,开始穿穿鞋子,上厕所。上完厕所后,孩子们照旧拿着外套走到老师身边,等着老师给他们穿外套!可是今天我说:“今天有个新任务要小朋友自己去做。”孩子们一个个睁大了眼睛看着我,我接着说:“今天想请你们自己把衣服穿起来,你们能做到吗?”话音刚落,几个能干的孩子开始自己先穿起来,套进一只袖子后,又拉扯着套进另一只袖子,然后高兴的过来找老师看,但也有些孩子楞在了那边,不知道如何是好,就拿着外套发呆;还有的孩子噘起了小嘴,一脸委屈的样子,依依好像要哭的样子,娇声的说:“老师,我不会穿”。看着孩子们不同的表现,我就“狠狠地”表扬了那几个自己动手穿外套的孩子,告诉所有的孩子等会老师要奖励“五角星”了。听我这么一说,又有几个孩子开始自己动手了。
这时,晨晨拿着外套转来转去,小手怎么都穿不进去,见我看着他,立刻有点委屈的对我说:“老师,我穿不进去!”我走过去对他说:“不要紧,老师来帮你!我们和小朋友一起来穿。”于是,我一边讲一边给他做示范,帮助他先找到衣服的领子,再分清反正,把左胳膊塞进左边的袖子里,然后让他的学着把右手也伸进去之后,孩子明显比刚才兴奋多了,他将衣服拉来拉去,急着想把拉链也拉上,尝试了几次,终于把拉链对齐,成功的穿上了外套,他很开心,大声喊了起来:“我长大了,我也会自己穿衣服了!”
其实对于小班的孩子来说,由于受动作发展的制约,他们获得成功体验的机会比较少,相反遇到困难而放弃的时候比较多,而且由于一开始都是教师帮助他们穿衣服,所以班里大部分的孩子不愿意自己动手穿外套,等着老师替他完成。因此我们要针对孩子的这些特点,用各种形象化的手法,鼓励他们尝试做自己没有做过的事情,并尽可能使他们体验到成功的喜悦。
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