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幼儿园下学期教育笔记《“哭哭脸”不哭了》

幼儿园下学期教育笔记《“哭哭脸”不哭了》

  教育笔记:“哭哭脸”不哭了

  高尔基说过:只有爱孩子的人,他们才可以教育孩子。教师是爱的使者,因为“爱”,孩子的成就和幸福成为了自己的收获;因为“爱”,昔日的孩子成为了今天的朋友。作为教师,应让爱与微笑永远充满自己的心田,用爱与微笑教书育人,培养好祖国的下一代。

  入园一星期了,帆帆小朋友每次来园还是哭,抱着奶奶的脖子不放,一边哭一边说:“奶奶,我不上幼儿园,我要回家……”直哭奶奶的泪水夺眶而出。奶奶哽咽着道歉:“老师,我们明天再来吧!”一连几天都是如此。这样以来,日常活动不能正常进行,而且也影响着其他小朋友的教育。面对这样特殊的孩子,我在与家长交流中得到了症结:孩子入园前一直就由妈妈或奶奶一个人带,很少接触到其他小朋友,孩子见了生人就害怕,所以孩子对带她的人依恋程度非常高。一旦要离开了妈妈或奶奶,反应会特别激烈。

  针对这一情况,我积极引导幼儿,关心幼儿,成为幼儿的依恋对象,并组织有趣的活动,吸引幼儿的注意力,使幼儿忘却孤独和焦虑,投入新的环境中去,变消极情绪为积极情绪,渐渐地可消除她的不安全感。比如:每天早上来到幼儿园,老师先抱抱她,让她觉得老师很亲切,并不是想象中那么可怕;或者可以和幼儿一起玩“打电话”的游戏,一会儿做妈妈:“喂,是帆帆小朋友吗?我是妈妈,妈妈正在上班,下班后我就去接你,可以吗?。”一会儿扮老师:“喂,是帆帆小朋友妈妈吗?我是幼儿园的老师,帆帆小朋友是个好孩子,乖宝宝,她正在听老师讲故事呢,你安心上班吧。”赵帆帆小朋友听后就真的不哭了。

  幼儿的心是纯洁的,每天和这么多可爱、纯洁的孩子在一起,感觉自己也年轻了不少。不管是老师还是家长,我们都不应该吝啬赞美、吝啬肯定、吝啬鼓励。同时还要掌握教育的时机、方法和技巧。只有这样,才能使孩子彻底摆脱阴影,让孩子开心的过好园中的每一天。我坚信:你付出多少就会收获多少。

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