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幼儿教师教育笔记《老师,您还让我讲故事吗?》

幼儿教师教育笔记《老师,您还让我讲故事吗?》

  教育笔记:老师,您还让我讲故事吗?

  同行们,看了这个题目可能都想,那还用说吗?孩子愿意讲故事是好事,就让她讲吧!但孩子的愿望是一个故事比赛。“六一”已过。但孩子的这个愿望至今没能实现。

  焦鑫月小朋友,是我班一个很出色的小姑娘。她个头不高,性情温和,不善言谈。但他做事认真、执着,忍耐性特强,总是给人一种做不好事是不罢休的感觉。“六一”前,园里布置了故事大赛的有关事宜,我就给焦鑫月报上了,并告诉她,要和其他班里的小朋友比赛,如果讲的好了,还要参加“六一”演出呢!焦鑫月听后,自信地点点头。

  从此,我就抽时间辅导孩子讲故事,她的记忆力不错,没几天她就讲得很好了。然后,我就再指导她加动作表演故事。每次孩子们午睡前,她都要讲一遍,有的小朋友还喜欢跟她一起讲。每一次我都要给她指出需要改进的地方。每一句话、每一个动作表情、每一个眼神、每一个字的语气,她都是默默的接受,坚定的点头。为了这个故事,孩子的付出只有我们知道。

  孩子满怀希望的努力着、期盼着、等待着。可没想到的是,要进行故事比赛了,却临时决定只让大班的孩子讲,中班不讲了,这让我们大失所望,但这件事情我一直没告诉焦鑫月。孩子有时候想起来就问上一句,老师,还让我讲故事吗?每次孩子问我,我都要找机会让孩子在班里给孩子们讲一遍。不知为什么,每当孩子问我这句话的时候,我心里总有一种酸楚楚的感觉,总觉得对不住孩子,好像对孩子撒了一个弥天大谎,总想找机会了却孩子这一心愿。还好,“六一“期间要组织家长开放日活动,可以让焦鑫月给家长讲故事。我把这件事告诉了焦鑫月,焦鑫月很是高兴。总算让孩子有机会展示了,我的心里也好想宽松了许多。

  在家长会上,孩子讲的故事得到了家长的一致好评,也算是给了焦鑫月小朋友一点安慰。直到现在,我也没把不比赛的真实情况告诉焦鑫月,我怕让孩子说老师说话不算数,最主要的是怕伤了孩子的心。我想,随着时间的推移,就让孩子慢慢的把这件事给忘掉吧!

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