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幼儿园教育笔记推荐《让孩子自己改正过失》

幼儿园教育笔记推荐《让孩子自己改正过失》

  教育笔记:让孩子自己改正过失

  开学不久,我就发动小朋友自己带图书、带飞行棋、带玩具到幼儿园与小朋友分享,懂事、大方的孩子都把自己最喜欢的书、玩具等带到了幼儿园,可也有一些孩子喜欢看别人的书,却不愿意把自己的书带来和好朋友分享,喜欢玩别人的玩具,却从不自己带玩具,而且,他们还不爱惜别人的东西,有的书带来没几天,里面的页码就开始分家了,飞行棋下下下下,棋子就少了,骰子没有了……针对这类情况,我也反反复复强调要爱惜书本、玩具等,可总是收效不大。

  多次教育效果不显著后,我想到了卢梭提出的“自然后果法”。对于幼儿的过失,卢梭主张采用“自然后果法”,即让幼儿凭自己所犯错误的自然后果,从而学会怎样去服从自然的法则。我觉得不妨用这种方法试一下。

  于是,图书坏一本,我就收掉一本,棋子少一只,我就收一副,没多久,孩子们带来的书和棋子等就被收得差不多了,有孩子开始找我,“老师,我想看书!”“老师,我想下棋”,而我的回答就是“书已经坏了,没法看了!”“棋子少了,下不了了呀!”有的孩子很失望,有的孩子甚至开始埋怨。于是,我又借机引导他们讨论为什么会这样?他们争先恐后地讲起来。最后我小结,使孩子明白并知道了没有书看,没有玩具玩,是他们不知爱惜玩具用品的后果。当我再次拿出补好的图书,棋子等玩具时,孩子们不再像之前那样书本乱扔了,棋子随意放了,他们的行动多了一份小心,多了一份细心。

  由此我想,对于这一年龄段的孩子,单靠正面教育还是不够的。“自然后果法”也是一种教育手段,教师只要运用得当,是会取得良好效果的。

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