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幼儿园教育笔记《老师,我不会》

幼儿园教育笔记《老师,我不会》

  教育笔记:老师,我不会

  泽泽,一个最近刚入我班的孩子,初见他时,白净的脸庞,干净整齐的衣服,还有那双有神的大眼睛,无不显示着他的干净和利落。可能是在其他幼儿园上过的原因,泽泽比一般刚进幼儿园的孩子要成熟许多,懂事,有礼貌。但毕竟刚刚走进新环境,泽泽的眉宇间多少还是有些腼腆和不知所措。而且在游戏活动和户外活动的时候,他总是呆呆的站在那里,似乎事不关己,不论老师怎样提醒,他左看看,右瞧瞧,就是不动,让人伤透脑筋。

  “泽泽,看着老师,来跟着我一起做,张开双臂,膝盖弯曲,1234......”难道是看不清?这天晨操时间我走到他跟前,故意放慢动作想一步一步的教他晨操。可是“我不会!”泽泽突然冒出一句话让我顿时愣住了,“不会才要学啊,你刚来,不熟悉小兔操,没关系的,老师这不是教你吗,慢慢来,每天学一点,时间长了,就会啦......”“我不会,我就是不会!”像在给自己坚定信念似的,泽泽有些手足无措了。“老师会教你啊,来,张开手......”说着我试图轻轻抬起他的胳膊,但让人吃惊的是,他竟然把胳膊使劲夹紧了。可爱的小脸上坚定而倔强的眼神,让我一时间意识到此时只能先暂时搁浅,不能深究。课后,我便开始更加仔细地观察泽泽,发现他虽然对老师同学都很有礼貌,但是礼貌之中却缺乏与人的亲近感。想一想,陌生的环境,陌生的人,即使是成熟的大人也需要一定的适应时间,更何况是孩子呢。作为老师我们应该帮助他尽快适应新环境,融入大家庭。于是,这天晨操,我又悄悄来到泽泽身边,“我不会,我不会... ...”又是同样的话,但此时泽泽的语气明显温和了许多,不再锋芒毕露,“是吗,可是刚刚我见泽泽有动过胳膊哦,虽然动作很小,但是做得很好呢,来,老师跟你一起做哈!”说着,我便不由分说的握起泽泽的小手,这次,他没有反抗,没有挣脱,而是一边不服输的嘟囔:“我不会,我真的不会... ...”一边认真地做着动作,几个动作下来,我悄悄抽回胳膊,小家伙竟然都不知道,还在一个劲儿的挥动胳膊呢,呵呵。随话说,万事开头难,事情只要开始做了,你就会发现它并没有自己想象中的那么困难。从那次开始,泽泽开始自己做早操了,而且每次都非常认真,事实证明他不是不会,而是不知如何迈出那艰难的一步。于是每当看到泽泽,我便开始思量,这就是老师的责任啊,启迪,引导,让每一名幼儿都能扬帆起航……

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