中班韵律《逛公园》活动反思
一、欣赏前的准备
乡村幼儿园老师不可能带着孩子去公园,还是切合实际点,幼儿园有桂花树,开着黄黄的小花,散发着淡淡的香味,和幼儿一起可以走走看看闻闻就解决了问题,就不必去公园,《指南》和幼儿一起感受,发现和欣赏美丽的景色和好听的声音。活动的开始就领幼儿到户外的场地亲自感受桂花花香,丰富幼儿认知,为音乐欣赏律动做前期的准备。
二、听听说说感受
听听音乐,回忆前面去看桂花时候的动作,提出思考:哪段音乐是走路的?哪段音乐是闻闻桂花的?“引导幼儿用自己的方式来表达他们对音色、强弱、快慢的感受。”音乐的前一部分是快的,像为小朋友走路,音乐的后一部分的慢的像是小朋友在闻闻桂花的香。本次的乐曲中,引导幼儿掌握乐曲中节奏的快慢变化,让孩子知道节奏快的时候是我们在幼儿园户外活动(逛公园)的动作,节奏慢的时候是我们停下来闻花看花时的动作。当孩子了解到了乐曲中不同的节奏表示不同的动作,让孩子听着音乐来做模仿动作,有了前期的准备,孩子听着音乐立刻联想到活动的场景,孩子们能较快地合着音乐节拍做出相应的动作。
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