大班活动反思《笑脸娃和哭脸娃》

　　《笑脸娃和哭脸娃》活动反思

　　《笑脸娃和哭脸娃》这一活动是主题活动的一个活动，目标要求知道笑与哭是人常见的情绪表现，懂得遇到不高兴的事情不哭闹，不乱发脾气，体验笑的快乐情绪，愿意开开心心地参加集体游戏。以此为预设的标准准备材料和活动的过程。

　　一、活动的材料准备

　　在准备活动时候发现材料上要求用镜子来看一看自己脸，原想更改这一环节，在读了相关预设后觉得还是用镜子较为合适达到目标要求，所以不更改了，考虑到幼儿集体准备镜子每人一份，可能有些幼儿家长做不到，所以采用自备材料，用光碟进行代替，在实际的活动中效果也较好。

　　二、活动过程的安排

　　活动一开始我先出示了笑脸的PPT，激发幼儿的兴趣，抓住幼儿的思绪。让幼儿通过欣赏图片感知哭和笑的表情。然后请幼儿说说喜欢什么样的表情。通过欣赏的PPT联想到自己, 教师通过一些提问引导帮助幼儿用简单的语言来描述自己的表情：我高兴时候会笑，我伤心时候会哭等等。

　　在幼儿说出笑和哭的不同情感表现后为了进一步深化主题目标让幼儿用照镜子的方法进一步的看一看自己和同伴的不同表情变化时候的表情。并告诉幼儿不好的情绪表现哭是不好的，是不受欢迎的，告诉幼儿保持愉快的心情的重要性。再此基础上进行了游戏活动巩固幼儿的快乐情绪，感受到在集体活动中的愉快心情。

　　最后是将原设计的操作部分设计为小组活动，通过一个小组活动让幼儿认识到我们的情绪表现不光是有哭和笑，还有惊吓和恐惧等等，并进行操作活动看看小猫的不同表情，应该是什么。操作活动中幼儿能够较为准确的分清不同状态下的表情。

　　三、活动中感到的不足：虽然是整个活动完整的进行了，但是在活动后觉的这个活动还可以更加完善一点，如PPT的制作上在有图片的基础上可直接进行声音的匹配同步进行，效果会更好，在材料的出示过程中还可以更加紧凑一点，环节内的时间可以给幼儿交流的时间更多一点，这是在以后的其他活动中也应该注意的事项，争取活动效果更好。