美术《这是我》活动反思
这周我们开展了主题活动《我的故事》,重点是引导幼儿对独一无二的“我”进行感知与体验。对于自己,可以说是幼儿最熟悉的一个人了,但是对于自己的脸,平时有仔细观察过吗,那就不一定了。本次美术活动《这是我》通过绘画的形式,帮助幼儿认识自己,增强幼儿的自信心,培养幼儿积极、快乐的情绪,发展幼儿初步的感知和观察能力。这次活动的目标是:1、学习照着镜子大胆地画出自己脸上细微的部分。2、认识自己,知道自己和别人的不同之处。
很多时候,老师是给幼儿提供好脸的轮廓,再让幼儿进行画眼睛鼻子等五官。但是这次,我决定脸的轮廓也让幼儿自己画。幼儿的绘画能力还是比较弱的,特别是画轮廓,对于幼儿来说有一定的难度,但是有尝试才会有进步。我们不要求幼儿画得怎么好,只要能大胆地表现就行了。
活动过程中,有的幼儿还没画就开始说了,“老师,我不会”,于是我进行鼓励,让幼儿看看坐在旁边的小朋友的脸是什么形状的,拿着蜡笔大胆地在纸上表现就行了,即使画错了,也不会批评,幼儿就有信心了。一组上的幼儿,有的脸是圆圆的,有的脸是长长的,有的还上小下大,各种形状的都有,今天幼儿画的脸虽然都是歪来歪去的,但是看上去特别富有童趣,这才是真正的幼儿画。当然,老师也要相对地教给幼儿一些画画的技巧,如怎么样才能把圆画得更圆一点。一旦幼儿掌握一些技能以后,就会对画画更感兴趣的。
活动结束后,让幼儿把自己的自画像都展示在展板上,大家一起找找这是谁,当幼儿们看到这些脸时,别提多开心了,活动室内一片欢笑声。
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