幼儿园第二学期园务工作总结

　　幼儿园第二学期园务工作总结

　　本学期，我园园务工作在《纲要》精神引领下，立足幼儿园可持续发展，以科学发展观为统领，在上级教研部门的指导下，团结与带领全园教职员工，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作。

　　一、重视安全管理，体现平安校园。

　　本学期我们一如既往地重视和加强了安全防护和安全教育工作，全园上下始终将幼儿的生命和健康视为首要。一是每周对大型玩具、电器设备、班级设施及食堂等进行全面的检查和维护，做到周周有记录、周周有报告。二是为使幼儿掌握基本的安全小知识，要求各班老师每周在活动中贯穿安全教育，帮助幼儿懂得基本的防护知识。本学期开展了全园性的地震安全演练工作，通过紧急疏散演练，巩固幼儿地震的安全逃生知识，逐步学会有事不慌、积极应对、自我保护。

　　重视幼儿的膳食管理，提高幼儿膳食质量。保健老师根据幼儿所需合理制定食谱。后勤厨房人员做好各类餐点按时提供给幼儿，把好采买关、认真做到餐具一餐一消毒。本学期还召开膳委会会议，共同探讨膳食管理问题，得到了幼儿家长的好评。

　　重视卫生保健工作，提高防病控病能力。晨检老师每日认真执行晨检制度，做到“一摸二看三问四查”，判断幼儿健康状况，一旦发现与传染病迹象，及时送医院就诊或隔离观察。本学期虽然有手足口病以及流感疾病，但由于立即做好了隔离与消毒工作，有效的杜绝了传染病的进一步扩散。另外，还利用宣传园地定期向家长进行了卫生保健和预防疾病、传染病的宣传。

　　做好日常卫生清洁工作是幼儿身体健康的重要保证，为此，我们严格执行每日清扫和消毒制度，并坚持每周定期卫生检查和不定期卫生抽查工作，确保幼儿有一个干净、舒适、放心的环境。

　　通过全体教职员工的努力，本学期创建了“xx市绿色幼儿园”。

　　二、狠抓教科研工作，提高幼儿园教学质量

　　㈠ 抓实常规管理，提高“六认真”有效性。

　　我们借助多种形式的调研(专项调研、随机调研、抽查调研等)，使教师从

　　思想上重视“六认真”工作，从行为上真正提高“六认真”有效性。如进行专项半日活动调研，我们发现教师对一日活动环节的要求都有较清晰的认识，但在真正落实时还有一些问题，如自由活动内容较为单一，老师的关注度不够等，通过及时的交流与反馈，教师们都乐意接受我们的建议，并在后续的随机督查中发现大家都在逐步调整、改善，一日活动的组织更有效。

　　课堂教学质量是六认真的重点，本学期，在教师紧缺的情况下，行政尽量

　　克服困难，多走进常态下的课堂进行听课。在听课中我们看到了教师的亮点：对活动的精心准备和亲切的教态使她们活动具有亲和力，同时我们也看到了她们的稚嫩，如价值点的把握、环节的设计和对细节的处理还比较欠缺。听课后我们会利用下午空班时间与教师进行交流，从活动本身的价值、活动的目标及重难点的把握入手来评价活动，并有针对性的提出解决策略，从而循序渐进的提高教师把握课堂的能力。

　　㈡ 扎实园本研修，提高园本教研实效。

　　本学期我们两个教研组既有共同的研修主题，又有各自教研小专题。共同研修主题继续以自主性游戏为抓手，在上学期良好角色游戏环境的支持下，进一步进行角色游戏观察、指导以及讲评的系列研究，提高游戏活动的质量。我们以沙龙学习研讨、现场观摩等方式循序渐进地对观察、指导、讲评等内容开展教研活动。通过一次次研讨，大家学习了角色游戏的观察方法与观察重点、指导介入的时机和方法以及讲评的内容和方法等，并尝试着运用于游戏实践中，提高了角色游戏的质量。为了提供园本研修的有效性，我们多次让教研组长观摩参与其他幼儿园的园本教研，本园也在中心内开放了“有效讲评，推动角色游戏发展”的研修活动。

　　分组的小专题是根据教研组的执教学科困惑，在上学期专题基础上的延续和深入教研。教研一组和教研二组分别对韵律教学和美术欣赏教学进行教研。我们在教研中注重从随堂课中收集共性问题，确定教研活动的主题。每一次教研活动前都做好充分准备，包括专题的预告和理论专题的学习摘要，使每位教师都能“有备而来”，提高研讨有效性。如在随堂课中我们发现，教师在美术欣赏活动中抓的点太多，有颜色、有构图、有内容等，这样整个活动重点就不清晰，显得繁琐、无效。针对这一问题，教研二组确定教研专题《美术欣赏活动中对作品价值点的有效挖掘》，研讨前大家根据专题进行相关的理论学习与摘要，在心中建构初步的认识与观点，然后观摩大班一课三研《中国民间剪纸》，结合专题进行针对性研讨。通过研讨，大家明确了欣赏课欣赏内容不能贪多、求深，每次根据作品内容重点抓一个价值点，讲一个内容。也许主要讲造型，也许讲色彩，也许就讲作品表现的故事。

　　我们的园本研修贯穿整个学年具有持久性，并且是不断递进性地逐渐深入，教研逐渐凸显实效，教师也在教研中慢慢成长。

　　㈢ 多种形式教师培养，提升教师素质。

　　首先我们注重培养教师学习习惯，尤其是阅读习惯。营造良好的学习氛围，把学习作为工作的一部分。我们倡导教师博览群书，精读幼教书籍杂志，结合教育局的教师读书活动，读好《儿童文化与儿童教育》《幼儿园教育的50个细节》两本书，青年教师都写好读书活动的心得并参加幼教中心读书心得评比。我们组织教师集中学习了《3～6岁儿童学习和发展指南》(征求意见稿)，帮助教师获得了一些能够有效帮助和促进幼儿学习和发展的教育途径和方法。

　　为了帮助教师不断总结自己的教学经验，我们鼓励积极撰写论文，参加各级论文评选，提高教师的反思、撰写能力。徐美芳老师论文《在园本教研中成长——记一次美术欣赏系列教研活动》获2012年太仓市幼儿园“提升教师课程执行力”主题征文评选一等奖。王林英论文《浅谈如何开展小班角色游戏》以及丁雅雯论文《利用角色游戏，促进言语发展——记外来儿童芳芳的语言交往历程》

　　均获太仓市幼儿教育论文评选三等奖。

　　其次努力为教师搭建发展平台。抓住中心内的评优课、竞赛等活动，给教师提供锻炼与展示的平台。本学期，我园五名教师参加了幼教中心教师、组长、园长层面的好课评比，其中徐美芳的小班音乐《母鸡孵蛋》和陈敏中班语言《香香的石头》入围幼教中心好课，并将好课录像送太仓市百节好课。陈敏参加太仓市评优课竞赛，虽然未通过说课环节，但是通过本次参赛，教师对如何说课、如何说好课有了一定的感悟，这也是一个成长的过程。

　　平时，我园注重通过师徒结对充分发挥骨干教师的引领、示范和辐射作用，在日常的工作多走进青年教师的课堂、多了解她们的想法、多给予教学实践上的指导，大家教学相长，互相提高。本学期，徐美芳和丁雅雯被评为幼教中心“好师徒”并推荐为太仓市“好师徒”。

　　㈣ 有序开展课题研究，保证课题顺利开展

　　课题《古镇民间游戏渗透在幼儿园一日活动的实践研究》申报并立项为xx市教育科学“十二五”规划课题，并在太仓市教培研中心部分领导以及相关老师的参与下进行了课题开题论证会，会上领导分析了课题的优势，也提出了中肯的建议，为我们顺利开展课题指明了方向。

　　我园围绕课题开展一系列有关的研讨、学习。主要是学习有关理论《民间游戏在幼儿园教育中的价值》，使课题组教师明确了开展本课题的重要意义，引起了教师对本课题研究的重视。

　　开展子课题《古镇民间游戏现状研究》，通过网络等途径学习了解古镇民间游戏在各幼儿园中的开展现状，找出民间游戏在开展上的不足及其制约因素,并根据实际情况提出切实可行的对策。

　　对子课题《古镇民间游戏收集与开发的研究》，我们做了以下研究工作，首先是向家长发放了《幼儿民间游戏开展现状的调查问卷》，通过问卷统计和分析，发现孩子真正玩过的民间游戏类型却比较少，但她们很喜欢玩民间游戏的，而且家长也十分愿意陪孩子一起玩民间游戏。有部分家长也提供了一些民间游戏的内容，为我们民间游戏的收集提供了帮助。

　　其次是通过教师的途径从网络、询问身边的年长者等方法收集江南民间游戏，并多次集中研讨，对收集的民间游戏进行整理和分类。先筛选确定民间游戏内容，再根据民间体育游戏、民间益智游戏、民间娱乐游戏进行梳理分类，最后针对适宜的年龄段初步制定民间游戏的目标、准备、玩法，通过大家的努力，现在已经初步形成了民间游戏素材集。我们围绕课题开展系列研讨活动，为下学期更好的实施和开展课题做好前期准备。

　　㈤ 稳定开展舞蹈特色活动，激发幼儿舞蹈热情

　　舞蹈是我园所坚持的特色之路，上学期积累了一些舞蹈素材、锻炼了教师自身舞蹈技能，本学期除了继续聘请吴老师来园指导教师舞蹈练习，还根据吴老师的推荐，将“中国舞蹈考级教材”作为幼儿园舞蹈特色活动的内容，真正让孩子“舞动”起来。在学习舞蹈的过程中，不仅教师积累舞蹈教学的经验，还激发幼儿对舞蹈的热情，初步提高了幼儿的简单舞蹈技能。

　　三、开展丰富多彩的活动，提高了幼儿的各种能力

　　本着“相信每个幼儿都有发展的潜能，满足每个幼儿获得成功的需要”的教育理念，我园开展丰富多彩的活动，在活动中促进幼儿发展。本学年我们举行了幼儿技能发展竞赛活动(小班自我服务、中班拍皮球、大班跳绳)，每个幼儿都积极准备、愉快参与，比赛成绩不重要，重要的是活动为孩子提供展示的舞台，让每个孩子获得了健康技能的练习，体验到成功的快乐。我们还开展了“阅读从这里开始——探讨亲子阅读绘本的方法和途径” 亲子阅读讲座，指导了家长的亲子阅读。举行了“六一”欢庆活动，包括了“同舞同乐同成长”的舞蹈表演和“庆六一美食会”，在表演中体验舞蹈表演的乐趣，增强自信心。通过亲自动手制作饺子，韭菜饼等，既学习做力所能及的事情，又体验劳动的快乐。最后还进行了大班毕业典礼，节目丰富，气氛热烈。

　　四、利用家长资源，有效形成教育合力

　　我们重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步前进。

　　㈠ 保持家园密切沟通

　　沟通是家园共育的重要途径，我园除了做好家长园地、家校通等工作，还先后召开家长会、家长讲座、家长开放日等活动，虚心听取家长们的意见和建议，指导家庭教育。本学期我们还开通了“宝宝博客群”，部分家长能参与到博客群中，互相交流探讨育儿心得，搭建了家长、学校之间良好的交流平台。

　　㈡ 做好千名教师访万家活动

　　本学期教师们积极响应“千名教师防万家”活动精神，重点对一些家庭有困难、学习有障碍、行为偏差的幼儿家庭进行家访活动。向家长反馈幼儿在园学习情况及表现，与家长共同分析发掘幼儿的兴趣、发展潜力，共同探讨有效的教育措施和方法，帮助幼儿家长树立正确的儿童观、教育观，指导家庭教育。

　　㈢ 及时落实信息反馈

　　本学年以幼儿成长手册为补充，促进幼儿的健康发展。在教育教学工作中我们将幼儿在园情况进行记录，这样可以及时反馈给家长同时我们也欢迎家长积极把孩子在家情况及时地反馈给老师。成长手册记录了幼儿成长的点滴，给幼儿留下儿童时期的美好回忆。

　　以上成绩的取得，因为领导班子精诚团结，配合默契，务实创新的作用，更因为全体教职工敬业爱岗，任劳任怨，默默的奉献。在今后的工作中我们一起携手再学习，再创新，更上一层楼!